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“我不适合成为英雄。”少年主动站到了自己的面前，态度坦然地说明。

“……不，你很适合。”

“相泽老师别安慰我了，我知道的。”

“不不不，我认真的，你很适合。”

几乎不可能会发生在料理教室的对话就这样不合时宜又神奇地发生了。

相泽终于意识到了，自己这位学生不仅心思敏感，而且内心戏巨多。

轰炎冰完全不是在纠结安德瓦的事情，而是对班主任在学生面前维持的不偏颇态度过度解读了，一心想在班主任开除他之前退学。

求助，如何说服一个想退学的优秀学生继续上学？

在线等，很急。

虽然一开始相泽确实是抱着“如果不达标就让他退学”这样的心思在教导的，但是之后少年的表现出乎意料的出色。而且他也得知了一些事情，现在并不对少年有所偏见，可以说，他甚至是有些偏爱的。

相泽有些苦恼地挠着凌乱黑发，不知道该怎么说服轰炎冰，他下意识看向一旁的欧尔麦特。

欧尔麦特成功地接收到来自同事发出的求救信号，这可是非常少见的。他咳嗽一声，发问道：“炎冰少年，你是怎么想的呢？是讨厌成为英雄吗？”

“不，我并不讨厌成为英雄。”轰炎冰立刻否认了。

“那又为什么想退学呢？”

“……实际上，我想成为有名的料理师，第二志向才是当英雄。来到雄英也只是因为家长的强制报名，于是就这样得过且过了。”

轰炎冰低头看了看自己的手掌，组织了一下措辞，清晰地说出了自己的想法。

“尾白和绿谷给我的启发很大，和其他人比起来，我这种不努力、也不奋进的心态是不对的？白白占据了一个英雄科的名额，但却感觉帮不上什么忙。”

相泽定定地注视了少年几秒，随后叹了口气：“真是的……我还以为发生了什么不得了的事情。”

“诶？”

“听好了，在意识到这一点的时候，你就已经有成为英雄的资本了，而且你对自己似乎有些误解——”相泽双手抱臂，说到这种话题，他的语气不知不觉间变得有些严肃，“你以为什么人都能考进雄英吗？又或者说，雄英是你想来就来，想走就走的地方吗？”

“不，我不是这样想的。”少年下意识摇了摇头。

再进入雄英之后，他觉得班上的大家都很友善，这样下去成为英雄也没什么不好的，但是

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