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学生因为下午第一节课没缓过来，集体休息到放学。
对于新老师霍老师廖老师两人无故早退这件事，例会上老教师颇有微词。校长一一压下。
“新婚燕尔，请大家理解谅解。”
校长把这俩夫夫关系摆上桌面，诸多猜测舆论也无从说起。剩下的就是真正的解决问题了。
“我们能谅解。但是教学是老师的本职，撇下学生自己早退这种事情，实在是，我都不知道该怎么说他们。”
“那要不，给他们补个婚假？剩下的课程就麻烦校导主任安排一下。也没什么辛苦不辛苦的。互帮互助嘛！两位新老师来之前，我们各位老师也不是这么上的嘛！”
“校长，”
“那各位理解理解？”
“理解。”
“包容包容？”
“包容。”
“散会。”
有时候事情就是这么奇怪。藏着掖着就算是好事，别人都要挑出一点不好来。你光明正大地离经叛道，他们反而会用包容的名义去表示自己的理解。
霍山扣也是回校才知道这件事。那之后，低年级办公室再没有隔壁科室来打水的老师。
霍山扣的教学方法也初见成效。第一次小测，七班的语文碾压实验班平均分3分。七班孩子看见他们的霍老师进门就忍不住欢呼今天玩什么。同行提起这七班的霍老师也是竖起大拇指。
派森自从那件事之后变得更加懂事。上学，自己带着耗子去，不劳烦廖天瑞开车绕路送他。回来，帮忙洗衣做饭。睡觉，说自己是男子汉，拒绝了霍山扣给他讲睡前故事。
他这般明显的刻意疏离，霍山扣再迟钝也感觉到。霍山扣跟廖天瑞商量着要不要把两个孩子给温婉养。
廖天瑞先问他，“派