分卷阅读25(第3节)

另一只手揣在兜里，掂着那盒酸奶。

越绵慢吞吞地绕过教师办公室往教室走。

教室里有还在写题的，也有聊天睡觉要闹的。

她同桌温叙正在帮她整理重点。

“还气呢？”温叙翻了页，侧头看着坐下来的越绵。

“是的呢。”越绵点点头，“所以你不要跟我说话，再说话我不会回答你的。”

温叙低笑，誊抄了条公式，问：“要棉花糖还是奶糖？”

“都要！”越绵下意识的就接了话，等她反应过来被温叙套路了，垮下脸来，气冲冲的瞪了他一眼，“你又要惹我生气！”

她说着，紧攥着他袖子使劲摇晃，“糖呢？”

“别拽了别拽了。”温叙依旧笑意温和，他手心捏着颗棉花糖，手推到她额头，“给你，别闹了。”

越绵拿了糖，仰着下巴气哼哼的别过头。

“你俩又闹什么呢？”谢知微转过来，“我都给题绕晕了你俩还这么有精神。”

“他最烦。”越绵咬碎了糖，把剩下半袋子葡萄干给谢知微，“青青给的。”

谢知微拿着吃，又看向继续整理着笔记的温叙：“温同学，下节课要讲的题你都做完了吗？”

“嗯。”

“借我看下，实在写不出来了。”谢知微笑嘻嘻的伸手。

越绵啪的一下把手搭在谢知微手掌上，笑意盈盈：“问我呀，我也写完了的，不要他的。”

“不如都给我吧，绵绵你的解题思路太高端了我怕我看不明白。”

数学作业一向要求写出答案的同时要将解题思路和所用的公式都写在题目旁边。

越绵从来都是怎么轻松怎么写，连最重点的步骤，只要她觉得字多难写都会省略。

跟她不一样，温叙的虽然写得不多，但简洁明了，而且他题本随时要给她看，难题重点都还有特别标注。