分卷阅读62(第3节)

的是，至少她没有在上课时间闯进教室，并红着脸解释说自己因为忘了背书包而不得不一个早晨坐了三趟公交。

符秸站在办公桌旁被挖苦了五分钟，坐在班主任对面的殷老师替她说了两句话，符秸就被赶回了教室。然后，这一天，就依然像往常那样度过了。下午上体育课的时候，符秸在沙坑旁边的单杠上玩了一会儿，她做一个后翻的时候，在倒着的世界里发现了殷老师……

我问殷数本，“那个小孩子，她怎么叫你来着？”

“叫殷老师啊，不然还能叫什么？”

“哦。‘符秸从单杠上翻了下来，思考着要不要过去跟殷老师打个招呼。她思考的结果是，不就打个招呼吗！她跑上去，装作不经意地叫了声，殷老师！’……”

“等一下，我觉得这样不对。你这么讲别人马上就知道符秸对殷老师有意思了，而且，这种害羞的心理状态，也不像十四岁的女孩子。”

龙珩插嘴道。我说，“十四岁的女孩不害羞？”

“符秸不是t嘛。而且你讲得一点不紧张。不紧张的故事没人要看。”

“我又没把符秸定位成t。况且我也可以说我是一个t。那我应该怎么讲？”

龙珩面前的盘子里只剩下洋葱，殷数丁的盘子里则每样东西都剩下一点。龙珩说，“你讲符秸因为看到委屈老师朝她走过来，手一滑，从单杠上摔下来，颈椎骨折了。”

我说，“然后呢，要送医院吗？”

“不，她站起来扭扭脖子，笑着叫了声殷老师。”

“……这符秸是什么来头啊。那后面要不要安排车祸，然后也让她站起来跳两跳毫发无伤？”

殷数丁最了解符秸了，但我看她脸上的表情无动于衷。如果那个初中生有特异功能，殷数丁一定知道。我对她说，“看来从头讲起实在不行，我也感觉不太有吸引力。你能不能告诉我一个你们相处有瞬间，我以这个瞬间为开头切入故事，或许那样比较好。”

龙珩和我对视了一眼，怂恿她回忆跟她的学生第一次上床的片断。殷数丁说，“没有上床。我们连接吻都没有。”

龙珩和我又对视一眼。我猜她跟我脑子里想的应该是同样的内容：连个床单都不滚你谈什么恋爱呀。“要不起个名字叫纯情老师俏学生好了。”龙珩说。我一向不屑于抄袭，况且我也不需要一个故事名。“你这样叫我怎么讲？这不是为难我吗？本来情节就够平淡了，还不准来点床戏！”

“能做好光炒青菜的厨师

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