分卷阅读213(第2节)

峰更清楚，他设置的军制来源。若说正兵是效仿军功授田，那么作为预备役的辅兵，就是仿照唐时府兵制度组建的。可以让农人闲时耕种，战时为兵，若是能自带武器参加战斗，更是方便招募。只要仔细安排妥当，应该不会被人抓出纰漏。

缓缓点头，梁峰道：“也不失为一个法子。所幸上党驻军的乃是令狐将军，可通融一二。”

这次令狐况能够晋升，完全是拜梁峰所赐。他为人不算奸猾，还颇有几分感恩之心。有此子坐镇上党，可比其他人方便多了。

“令狐将军昨日还问到能否让他家幼子入崇文馆。想来也不会为难主公。”段钦笑道。

这也是他最钦佩主公的地方。只凭一个学馆，就请来了数名崔氏门人。这可都是大儒崔游教出来的得意门生，放在洛阳太学也毫不失色。怕是无数寒门都可遇不可求的良师。而这样的人在太守府设馆教书，不分身份门第，只看天资与否。更是让无数官吏趋之若鹜！

现在郡府之中，可能没什么名声显赫的豪门了，就算那些小士族，也对崇文馆的师资心动。因此这个新成立的学馆，分为了上下两部，一部专为官宦子弟，一部收容遗孤或是兵家子。既能安定人心，也能选材任贤。更重要的，不知不觉就把所有任官的子嗣收入囊中，这可比严籍那样圈禁别人的家眷要强太多了。

令狐况随出身大族，但是同样也是兵家子。能有这样好的学馆供子嗣进学，又怎会轻易得罪主公？

“崇文馆中人才还是略少，将来或可再招一些，把庠序也充实起来。”

梁峰其实是想办小学的。然而“小学”这个词汇，如今多指训诂音韵之学，也就是研究文字的学科。最初则是指代为公卿贵族子弟办立的初等学院。显然这两个意思哪个都不能用，单用“蒙学”又太过粗陋，于是他便选了“崇文”作馆名。虽然也跟魏明帝时的崇文观有些相似，但是意头还是极好的。

刚刚初创，馆中就招收了十几人。天资聪慧的孤儿和功臣之子，由一般讲师教授蒙学教育，同时学习数算、军阵之法，作为未来的基层官员和军事人才。而那些年龄都在六至十岁之间的官吏子嗣，则跟着梁荣一起就读上部，由崔稷等人担任教师。

不过归根结底，这些还是基础教育。等到日后天下大乱，看能不能再捞一些货真价实的大儒过来，充实一下庠序这样的高等教育。人才不论何时都缺不得，所以选材之路，也要早早拓宽才行。

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“奕营正，只带这些正兵够吗？

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