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第 31 部分阅读(第2节)

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少年)整理∶抱瓮老人

第五章惩罚游戏是穿内衣上课

玲子老师,在这上面写的事情是真的吗?

在辅导室里,面对面坐下,中原藤齐拿出一叠影印的资料放在桌子上。藤齐是我当导师的班级的学生,今天要和他谈升学的问题。

这究竟是什麽昵?

我拿出约三十张一叠的纸,好像是把稿纸影印下来,格子内写满四四方方的字。

是以老师为女主角的小说。学生的名字都是真名。

女主角是我吗?

我以疑惑的心情开始看。确实看到西条老师或玲子老师的字样。其他的学生名字也是我认识的。

小说的情节是从我和学生各别的面谈场面开始,学生的问题是对性感到莫大兴趣,以致几乎不能专心用功。

事实上,也曾经有过这种事情,所以并没有让我感到惊讶。但继续看下去之後,发现小说的情节向奇怪的方向发展。我为学生设定考试应得的分数,我就和该名学生性交。

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这种事太过份了┅┅究竟是谁┅┅

我不由得这样说。我的视线离不开文稿,几乎忘记现在是和藤齐面谈,迫不及待的往下看去。

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在小说里出现的学生叫山村,我要求他英文课必须考九十分以上。他能达到目标就可以和童贞告别,他发奋图强,果然达成目标,放学後,在体育仓库里和我性交。

故事本身完全虚构,山村的学生确实有,我也不是他的导师,更没有面谈,所以性交也是子虚乌有。

说到是不是和学生完全没有性交经验,也并非如此。数年前为安慰一名非常消极的学生,不知不觉中发生了男女关系。後来这位学生重新站起来,而且非常感谢我。

如果巧妙的利用学生的性欲,或者有可能提升他们的成绩。今後进入考试期;用这个方法大概很有效吧。

我以自已的经验和小说比照,产生了这样的想法。

老师,到底是不是真的呢?

听到胜彦的声音,我才回过神来。我不知道他在想什麽,但可以确定他怀着淫浪的期待。

如果小说的故事是真的,你打算怎麽样昵?

我的语气极力的保持冷静。胜彦的脸立刻变红。

这个┅┅我当然也

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