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“是啊，我在他这个年纪的时候只知道跟同班的男生一起讨论动画片。”路晚南拍着楚怀瑾的肩说。

赵琴点了点头，看向楚怀瑾：“楚怀瑾，作为你的班主任，我肯定还是向着你一点的，不过，既然现在他已经走了，我也不得不说你几句了。”

路晚南微微皱眉，继续淡定地看着赵琴。

赵琴作为一个当了多年班主任的女人，处理过的关于小孩子打架的事情也不是一次两次了，每一次都是先解决双方，再单个教育。于是她温和地对楚怀瑾说：“这次的事情确实是他不对，他先动的手，但你也要反省一下自己。他确实是先动手打了你没错，但你不该还手的，也不该把他打成那个样子。”

“赵老师，你这么说就不对了，”路晚南生怕赵琴再来几句小学老师式教育歪理，及时打断了她的话，“为什么别人打他他不能还手？”

赵琴只当他是心疼孩子，耐心解释：“别人打他，那他是占理的，别人是不占理的，他还手了他就成了不占理的，而且打架总归是不好的，不论谁输谁赢，双方都会受到伤害。”

“所以你的意思是无论楚怀瑾被别人打成什么样子都不应该还手，仅仅是为了保持着他占的那一份理是吗？”

“啊？……”

“那你有没有想过，如果这一次楚怀瑾没有还手，你又刚好没有管这件事，他以后会怎么样？他会一次又一次地被其他孩子打，因为只要他不还手，只要他忍气吞声，别人就会当他好欺负，一次又一次的找他麻烦。校园暴力就是这样诞生的，而等到校园暴力真正诞生的那一天，你即使叫他还手也来不及了，那时候他或是已经失去了还手的能力，又或是在还手之后遭到更粗暴的对待。”

“这……”赵琴被说得愣了好一会儿才找到适当的措辞，“他们还只是孩子，不会怎么样的。”

“错，正因为他们是孩子，没有正确的三观与是非观，他们才更容易成为施加暴力的对象，并且他们不会为此有罪恶感，反而会觉得被欺负的人太弱小才会如此。赵老师，说小孩年龄小所以不会实施校园暴力就和说某个高官家里钱多所以绝对不会贪污一样哦。”

赵琴嘴角抽了抽，忽然觉得这男人似乎比他更适合当班主任，不，准确来说是教导主任，一言不合开怼的那种。

见赵琴也没有反驳，路晚南便拉着楚怀瑾的手，对赵琴说：“感谢赵老师平日里对楚怀瑾的照顾，孩子我就先带走了。”

“嗯，嗯。”赵琴点了点头

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