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要这么说，数学老师也相当乐意啊——现在这样，小不点学的很痛苦不说，他这个教的也体会不到丁点传授知识的喜悦啊。

——可是出于对工作认真负责的态度，他还是决定把利弊跟家长摊开来说:“这个……高考会有两道几何大题，还有前面的选择填空题，加起来起码三四十分，你们确定要全部放弃吗？”

看这家人的想法，就算能一直不让孩子出去上学，小学初中高中都在家里上，哪怕大学上少年班能保证一对一的教学，可在此之前，你总得通过高考获得大学班资格才行。哪怕是考科目特招，你一点不会做几何体，数学成绩肯定不可能看起来很漂亮。

男主人无奈苦笑道:“如果可以的话，我们当然是不想放弃了，可孩子实在不是这块料……去年我们带他到美国进行智力测试的时候，负责出题的专家也说了，他对图形的认知能力非常差劲儿，同那些有智力障碍的特殊孩子差不多。”

再不乐意能怎么着，小不点就是不开窍，这也是天生的，没办法，只能受着。

数学老师听完后沉吟了一下，点头道:“好吧，那就先这么教着，他其他类型的数学题都学的非常好，这孩子很有灵性，我先跳过几何题往下教，等把初中内容都教完了再说吧。”

这番谈话把小不点从几何题的苦海中拯救出来了，让他重新获得了新生。数学老师其后教的啥分式题、一元二次方程题，不要太简单