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第1节：暖暖（1）

1、

〃嘿，我叫暖暖。你呢？〃

认识暖暖是在一次海峡两岸的学生夏令营活动中。

这个夏令营的详细名称我忘了，只记得有类似〃文化寻根〃的关键字。

那时我刚通过硕士论文口试，办离校手续时在学校的网页里看到这活动。

由于我打算休息一个月后才投入职场，索性报了名。

跟本校几个学弟妹和其他三所学校的大学生或研究生，一同飞往北京。

北京有四所学校的大学生正等着我们。

这个活动为期八天七夜，活动范围都在北京附近。

四个老师（台湾北京各两个）领队，带领这群五十人左右的学生。

老师们的年纪比我们大不了多少，而且我们也算是大人了，所以他们只是象征性负责行程安排等杂务，不怎么管理我们。

虽然万一出了事他们得负责，但紧张的反而是我们。

初见面时，正是准备用晚餐的时分。

老师们彼此说些一路上辛苦了、还好还好、您请坐、不不不您先请、千万别客气之类的客套话；但所有学生的脸皮都是紧绷着。

如果你曾睡过很沉的觉，你应该知道刚睡醒时脸皮几乎是没有弹性的。

没错，就是那种缺乏弹性的紧绷感弥漫在所有学生的脸上。

全部的人坐成六桌，上了第一道菜后两分钟内，没人动筷子。

老师们殷勤劝大家举筷，学生们则很安静。

我坐的桌子没有老师，同桌的学生不仅安静，恐怕已达到肃静的境界。

就在隔壁桌的北京老师劝了第三次〃大家开动啊别客气〃的时候，坐在我左手边的女孩开了口，顺便问我的名字。

〃我叫凉凉。〃

我一定是紧张过了头，脱口说出这名字。

如果你是我父母或朋友或同学或认识我的人，你就会知道这不是我名字。

〃你说真格的吗？〃她的语气很兴奋，〃我叫暖暖，你叫凉凉。真巧。〃

暖暖笑了笑，成为最早恢复脸部肌肉弹性的学生。

〃同志们，咱们开动吧。〃

说完后暖暖的右手便拿起筷子，反转筷头朝下，轻轻在桌上敲两声；再反转筷头朝上，指头整理好握筷的姿势，然后右手往盘子伸直。

暖暖的动作轻，而且把时间拉长，似乎有意让其他人跟上。

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