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老师说，‘不需要你的数学成绩有多好，只要你觉得学数学这件事没那么糟就行了’。”

荆寻几乎能想象当时的章心宥，是用什么表情什么语气说这句话的。

是啊，这不就是章心宥风格的回答吗？前进的动力不是有多好，而是“还不坏”，无论如何遭遇都能说服自己“还不是最坏”，他仿佛一个乐观的阿q；无论摔得多惨都不放弃爬起来，又仿佛一个盲目的战士。

不管荆寻如何去定义章心宥，这个晚熟青年都做出了自己做不到，不愿做，亦不敢做的选择。

这一点儿无法被写进英雄传记的平凡勇气和微小坚持，令他妒恨，令他心折。

章科长奉尚女士之命，来给儿子送新买的保暖内衣和一堆吃食，该问的还没问，就被章心宥脸上的伤给惊着了。章心宥企图用没能蒙混过荆寻的那一套说辞蒙混他爸，可章建武也许不清楚击打伤与摔伤之间的区别，但他知道自己的儿子在撒谎。

“没什么大事……就是误会，您可别告诉我妈啊！”章心宥支支吾吾避重就轻地讲了个大概——他跟荆寻倒是神奇地在“瞒着母亲”这一项上不约而同地做出了同样的选择。

章建武看了儿子半天，没说信还是不信，只是重重地叹了一口气。

“老师不好当，你选了这一行就得有准备——但真要是太难了，咱也不要硬`挺。”

作为一个典型的不善表达的沉默父亲，章心宥明白这是爸爸实在太心疼他了。

当初得知儿子立志要成为教师的时候，章建武只有一句话：做就好好做，不要半途而废。章心宥累出胃病的时候把尚女士心疼得要命，章建武也只是淡淡地一句“干啥都一样累”，然后给他买好胃药。

“我知道，没事儿。”章心宥咧嘴笑，不