分卷阅读2(第3节)

批改两个班的卷子。

正好周六天气降温，室外细雪徐徐而落，梁鸿习惯性地六点起床，把青菜粥熬上后又赶紧跑回了被窝，架起床上用的小跨桌开始批卷子。

没多会手机嗡嗡作响，拿起来一看，是微信上有人留言。

一人问梁鸿：老师你好，你什么时候有空，李泽的这两道习题你是不是给判错了？我没看出问题啊？

另一人发：梁老师，我是聪聪妈妈，聪聪小姨最近在卖燕窝，送了我两盒，我吃不了，您家在哪儿给您送过去尝尝。

梁鸿一一给人回复，先婉拒了送燕窝的，再去看错题的。

他其实并不愿意在周末回复家长短信，教师一职对他来说虽然责任重大，但绝无老一代那种“蜡炬成灰”的牺牲感。有老教师说他是信仰不足，梁鸿不置可否，只尽量自我维护私人时间。时间一久，大部分家长都很配合，唯独李泽妈妈，跟哪个老师的交流都频繁且重复，从不注意时间早晚，是否休假，好像老师是7x24小时超长待机一样。可是细究之下对方又没坏心，梁鸿直说尴尬不说憋屈，只能见招拆招，采用迂回战术。

他看了看那两道错题，又往上翻俩人的聊天记录，果然在周三时刚刚给对方讲过。

李泽妈妈在那边催促，一连发了几个疑问的表情过来。

梁鸿没回，私聊朋友要了一张室外雪景图，发了朋友圈——【很久没能好好陪父母了，此刻空气虽然是冷的，但心是热的！】

发完把手机放一边，继续批卷，又过了两分钟，才给李泽家长回复：“不好意思啊，刚看到信息。我现在在