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板，却有着鲜活的感觉，躺在那里的人虽然存在，却是，没有生机的死气。

拥有相片中的男子和躺在那里男子一样样貌的这里还有一个，他用俯视的角度看了看相片，再低头看了看躺在那里的男子，抬起自己的手。

身体的解构不同，没有实在感，明明应该和空气同色，却能用自己的眼睛看到身体的轮廓，轻飘飘的浮在空中，手掌一握，却什么都抓不到，没有知觉。

视觉还在，看得到下方来来往往的人脸上的沉痛悲伤，那是他的亲人、战友、上司、已经快要忘记的同学，见过的没见过的，属于亲人们的关系圈，这些人构成了生活的圈子。

朋友，不是他心高气傲，也不是他不想，而是交不到，也没有值得交的。

他出生在学术世家，化学、生物、医学、物理、….他的家族几乎揽括了所有方面的权威，他就出生在这个家族，c国的薛家，缔造了c国辉煌的天才之家。

薛家不会有庸才，这是学术界对薛家的最高评价。

父亲和母亲的结合将代表科技的最前沿和c国传统知识体系的两个家族结合在了一起，构造了一个庞大的学术之家，影响巨大。

薛家不会有庸才，他自然不会是，出生就测出了超高的智商，家人很高兴，为了让他成为家族的又一权威开始教导他，而他也在各方面展现了天分，使得家人都想他成为自己的专业的接班人精心教导。

从记事开始他就不断在学习吸收各种知识，在同龄人玩着积木过家家的时候，他已经开始摆弄实验器材，实验室就是他的玩具房。

进入学校的时候，家族在教育界巨大的影响力让老师对他小心翼翼的，差别的待遇产生隔阂，自己被孤立在其他学生之外。知识的沉淀让他早熟，学校的知识在他眼里幼稚可笑，同学在他的眼里就是群笨蛋，他不会融进去，其他人也不会接受他的加入。

他什么都没对家人说，而是直接在上课的时候学着高深的知识，老师不是没有意见，却在看到他捧着的书名时却步，再也不干涉他在课堂上的行为。

老师也曾经向父母反应过，但是家人的决定是让他继续。他们都知道让他呆在学校学习那些粗浅的知识很无趣，也是种浪费，将他送入学校也只是为了让他有着同龄的朋友，因为他自小就不像其他孩子一样活泼，当然这种态度做学问是极好的，却也不能孤僻下去。

现在没有朋友，不代表以后没有，随着年纪的增长，周围的人也会成长，到时有了这样一个圈子

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