第 94 节(第12节)

赤声颤，其关始开，气乃泄，津乃溢。男子受气吸津，以益元阳，养精神，益寿延年；女洋溢泻身，以舒元阴，畅心胸，青春长驻。男女并取生气，含养精血，可得双修欲仙长生不老。”看来远古流传下来的双修双赢保养长生的房中术还是很有道理的。

“飞儿，今天看你的了啊！”婶婶田秀玫娇羞无比地看了前面驾驶座上的秋菊一眼，笑着揶揄说道，“看你这个教育界的逃兵如何管理学校的啊？！”

“婶婶，您知道您为什么感觉管理学校累吗？”阿飞搂住婶婶田秀玫绵软的柳腰问道。

“不知道啊！就是感觉老师不尽心，学生不努力，出力不讨好，累死不见效。管严格了校园里面死气沉沉，放宽松了又怕难以管理！所以，即使天天劳累，事事过问，身心疲惫，劳力伤神，却既不得到老师的拥护，也无法真正提高学生的素质，中层管理人员还袖手旁观无所事事，婶婶却几头不落好！”婶婶田秀玫紧皱眉头，叹息说道，“阿飞，你说婶婶是不是太善良近乎懦弱了，所以无论老师学生还是中层管理人员都不怕我不听我的呢？干脆你当校长来个铁腕手段强权管理好了！怎么样？”

“不是这样的！婶婶！其实，您只要转换一下观念就可以了！学校里面的第一主角是学生，第二主角是老师，其他中层管理人员，后勤人员，甚至包括校长都是配角，都是为学生为老师服务！给学生提供一个心情舒畅人性化的学习环境，给老师提供一个施展才华发挥积极性能动性创造性的教学舞台，这样何愁老师不认真施教学生不努力学习呢？”阿飞劝说道，“可是，现在绝大多数学校都是恰恰本末倒置，校长和主任高高在上，老师和学生却处在学校的最底层，老师不能讲这个不能讲那个，学生不能干这个不能干那个，受尽束缚，倍感压抑，毫无积极性能动性和创造性可言，万马齐喑，死气沉沉！所以，我认为以婶婶温柔善良的性格脾气，反而更加适合成为一个胜任的好校长的！”

“我这么温柔和善能够成为胜任的好校长吗？”婶婶田秀玫诧异地娇嗔道，“阿飞，你不是在说反华笑话婶婶吧？”

“我怎么敢笑话婶婶呢？”阿飞笑道，“学校不是工厂，不是只要严格管理规范操作就可以从机床上面源源不断地生产出来产品的。学校需要充分调动学生学习的积极性能动性和创造性，同样需要充分调动老师的积极性能动性和创造性。而婶婶善良，所以包容，可以给老师和学生以充分自由的发挥空间；婶婶温柔，所以亲切，可以给老师和学生以和蔼可亲的亲民形象。婶

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