分卷阅读56(第2节)

溢的艺术家，素描、泥塑，--今天格外欣喜，我看到一位少年正在路边拉小提琴，他的脚下随意摆着琴盒，里面有散落的硬币。

他拉的不错，是贝多芬的g大调浪漫曲。他拉的认真，我听的也仔细，欣赏的同时甚至他细微处的失误我都能一一记下，然后含笑想象如果是我自己该怎样处理---事实上，我现在确实已是不折不扣与小提琴朝夕相伴，在家里，我呆地最多的地方是琴室，听乐曲、看琴谱、自己练习。我始终记得自己还是个学生，不能放松一天的练习。当然，我有分寸，毕竟肚子里的孩子需要我注意休息。

也许看我听的太投入，一曲结束，少年竟然向我展开微笑，我也礼貌地向他绽开笑容，可是我身上并没有放上分文，只好又略带歉意地看向琴盒轻轻摇摇头。少年并不介意，他向我走过来，竟将手中的小提琴递给我，说了一串法语，我哪儿又听得懂，不过到是接下了小提琴，这没什么，我猜他的意思可能是让我也试试，我觉得这挺有意思。

我又跟他比画了阵儿，确认他确实是让我试试，于是轻点头，架起琴。闭上眼，我想了下，拉支什么呢？

《渔舟唱晚》就这样流泻下指间。

这支曲子曲调优美，如蓝天上的行云，似山涧中的流水，节奏感强，快慢强弱对比强烈，音乐效果明显，表现力突出，音乐形象鲜明，更主要的是此曲具有鲜明的中国山水画风格，一曲过后，宛如一张美丽的泼墨山水图从音乐声中绘出，在这片洋天洋地里，我自我感觉拉奏此曲尤为带劲儿，就好象要把咱老祖宗的好东西炫耀个够。我拉地如平常每一次的那样投入。

乐曲□过后，又是别有洞天，含蓄轻柔的结尾，把人们带到那深远的意境中：晚霞映照着万顷碧波，天水相连，波光粼粼，老渔翁满载而归，晚霞把他那饱经风霜的脸，照得通红通红----

当我放下弓，含笑睁开眼时，看到身旁已围着一圈人，他们注视着我，眼中有陶醉，小半会儿后，他们为我热情地鼓起掌。我很有礼貌地微欠身表示感谢，并微笑着把琴递还给少年，轻轻说了声“谢谢”。他也许听得懂我这句中文，连连摇头，并欣喜地看着我，嘴里不停地说着，可惜，我一句也听不懂。

这时，一位穿着优雅地夫人向我走过来，她用英文询问我，“您会说英语吗？”

“会一点儿，”我礼貌地回答，

她看上去很高兴，有礼地向我伸出手，“您好，我叫janiss屁ndel，能和您交个朋友吗，”

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