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好不好，难度上被几何题完虐啊！

小不点的心情一瞬间春光灿烂了，唯一让他觉得有点不满的是这个老师有点太啰嗦了，讲新内容的时候把要点从头到尾说一遍，等到了当天课程结束的时候，还要再说一遍，等到隔了一天他再来上课，就要说第三遍了。

老师也是渐渐发现自己重复知识第二次第三次的时候，唯一的学生都会表现得有那么一点不耐烦，就体贴地换了教学风格，一切知识点一遍就过，绝对不会浪费时间去重复。这样他俩才变得完全合拍了，数学学习变得顺畅起来。

这事儿其实也不怪人家数学老师，他和语文老师交替给小不点上课，本来商量的是一人上半天，后来因为语文老师家比较远来回不方便，就改成一人上一天。

一整天只学一门课，所传授的知识量是很大的，他理所当然地觉得在当天放学前应该把所学的知识汇总一下给孩子系统地总结好。

一天数学课结束后，等下次再上数学就是隔了一天之后了，经过前一天八节语文课的洗脑，他每次上课刚开始，带领孩子重温上次的课程，帮助他转换思维，也应该收效甚佳。

可惜这些对小不点都是没用的，他听过一遍课文也许没办法复述出来，但是听过一遍数学定理，他就能牢牢记住绝不会再忘掉。

李彦非常欣慰地看到小不点和数学老师终于度过了最开始的磨合期，学习正式步入正轨。看小不点和他的语文老师相处起来就没有这么多事儿，人家从一开始就处得很愉快。

李彦现在除了闲着没事儿定时炒炒股票赚点零花钱，就是上网给小不点准备学习资料——他本来以为请了专门的老师来，自己的家教副业就该正式结束了呢，没成想还不到时候，小不点现在并不满足于只学语数外三门主课。

当然，他没有自虐到对着政治书背诵啥“战胜自我是自强的关键，扬长避短是自强的捷径”，还要李彦上网帮他找“少年当自强的一百零一条理由”。

他想拓展知识面的两大条途径，一个是历史，还一个是生物。其中以历史为最，为了解决当初“韩赵魏三家分晋”的小疑惑，小不点已经翻阅了《春秋名人传》《中国古代官阶制度引论》《古代家具收藏艺术》，最近在看的是《古今骗术揭秘:古代卷》。

一个接一个在翻阅资料过程中冒出来的新疑问让小不点扑在这些坑死人的考据资料中不可自拔，这些大量的资料对这个年纪的小屁孩儿来说，着实枯燥无味缺乏吸引力，他很想把它们从电脑里永久删除就此

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