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多就是一些实际中接触到的东西，为了配合邵谦，教授的话题并没有很深入，而是浅浅地来，这样一来，也就不会让人产生“不明觉厉”的感觉，反倒每次听课都会有一种明悟，对于导演这个职业的明悟，对这个行业的明悟。

由于邵谦和教授的交谈往往会连续，而两人也会在两个班级窜动，跑到隔壁旁听的人越来越多，到了最后教授索性将两个班级放在一起，将自己的课并成了一节大课，让两个班级的人都能一起听课。

两个班级原本在这天都只有两节课，一般情况下的合并课程也仍然只有两节课，教授的课程倒好，合并就算了，学生需要上的课也从两节变成了四节。

当然，教授并没有强制要求所有人把四节课的课程听完，而是随他们便，学生可以选择上两节课，也可以选择上四节课，如果实在不介意的，逃课他也不会管。

按理说这样的大课最容易出现逃课的情况，可是导演系的学生却一次不漏前来报到，到了后来，大教室内的学生不少反增，除了导演系的学生之外，还有不少其他系的学生前来听课。

除了最初的那个班级的学生之外，也有人看出了邵谦的身份，然而似乎在意的人越来越少，他们并不把邵谦当成演员，而是把他当成一名出色的来旁听的学生。

一个月很快过去，总的算来教授一周只有两次课，加起来也就是八次课，但是在大家眼中，这八次课简直就像是开了挂一样，曾经不理解的知识点仿佛变成了一个个巨大的泡沫，一个接一个被啪啪啪戳破，露出最中间的核心。

半年一次的