分卷阅读109(第2节)

专门跟随她的节目组助理好奇问，“可可你怎么都没想到过要放弃吗？”

“不会呀。”可可小朋友笑，像个小太阳，“苏老师说，放弃没关系，只要记忆差点，每天都是崭新的。”

“……”节目组。

“……”观众们。

明明觉得有哪里不对，却又觉得……有些道理？

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再比如——

——“苏老师说，我们这些小可爱是可以为所欲为的。”童可可完成任务，却只得到两颗糖，只能送给三个小朋友中的两人，注定有一人要落单时，瞅着给她糖果的任务奖励者说，“姐姐你就不能看在我和你一样可爱的份上，多给我一颗吗？”

“……”节目组。

“……”观众们。

给你给你！谁叫你是又懂事又可爱的可可呢？！

都给你！

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再比如——

“苏老师说，以多欺少从来不是坏人的专利，而且……我们可爱，你们怎么舍得欺负我们？”

童可可小朋友带着其他三只，一起玩“大灰狼和小白兔”的逃跑游戏，被工作人员扮演的“大灰狼”抓住时，居然号召另外三只一起吧唧在“大灰狼”身上，共同战胜了坏蛋，顺利逃跑，之后接受单独产采访时回答。

“……”节目组。

“……”观众们。

……不是，请问不应该是“因为正义一定会战胜邪恶的”，或者“要勇敢，勇敢就能战胜一切困难”等等正面阳光积极，充满教育意义的说词吗？！

……你的苏老师到底是哪里冒出来的皮皮王啊？

这调调……光是听可可小可爱转达，就有种“来啊～一起皮啊～”的既视感呢？？？

总之，当童可可冒出诸多“苏老师说”后，已经将观众们的好奇心提到了嗓子眼儿，开始不断的涌入节目组官博，希望节目组让这位“苏老师”露露面呗～可惜一直未果。

但实际上，节目组对这位被童可可挂在嘴上的“苏老师”也很感兴趣，只是有时候未露面的人，就像是吊在小毛驴前面的胡萝卜。因为一直可望不可即，而让小毛驴有种“这根胡萝卜一定很好吃很好吃”的想法。

同样的，人在得不到时，脑补出来的人物，比起现实中的本体，跟让他们感兴趣。

节目组很担心，如果这位“苏老师”并不符合观众的审

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