第三个锦囊(第11节)

时一片哗声。有满意的，有不满意的。

馆长让所有人噤声后，阐述道：“她的画，功底很好。可以说，她从小在基本功这方面，下足了功夫。我们可以肯定地说她是个不服输的画家。这样努力的精神很好。”

温媛的眼里满是精彩。

蔓蔓可以清楚地听见自己弟弟在背后哼。于是回头瞪了眼陆欢小朋友，不要在公众场合里丢了仪态。咱不是输不起的人。

陆欢再要哼，脑袋瓜上，被当哥的，都果断地一拍，无声了。陆欢心里是犯咕哝：这哥是怎么了？这么沉得住气？不对，老大哥好像对姐能不能得胜不怎么高兴来着。怎么了这是？

馆长赞美完温媛，却是先问起了温媛：“你自小学画，师从谁呢？”

温媛对这样的问题并不陌生，对答如流：“小学时候，我们学校副校长，本身就是学画的，我参加了他办的兴趣绘画班，他是我的启蒙老师。”

“那你小时候怎么会对画画感兴趣的呢？”

这样的问题，俨然出乎了温媛的预想。温媛迟疑了，好像苦苦思索了有片刻，最终道：“还是我们那位小学时候的副校长。我是在他的教导下，对画画起了很大的兴趣。”

“你是对他画的什么感到兴趣？他画的那幅画给你留下最深刻的印象？”

馆长的追问，让温媛再度怔了。

明显，馆长和几位评论家，对她的回答和表现感到很有意思，见她迟迟没有回答，并没有再追问。

其他人，则在下面议论开了。

“真是奇怪。按理说，大师学画画肯定有某种触动了心灵的原因，不然画作不会如此受到欢迎。她怎么好像什么都记不起来？”

“你看她之前的回答，学校副校长，兴趣绘画班，我怎么感觉是模版，是写好的采访稿那样回答的。”

“是千篇一律的答案，现在电视报纸上，哪个天才儿童，不是这样回答的？”

温媛使劲儿咬着唇，手指头在裙摆上使劲儿捏着，不清楚自己究竟错在了哪里。没错，她的回答应该是最标准的。看着报纸学的，不会有错儿的。可为什么这些人都会觉得她的回答有问题？人家都这么答人家不觉得有问题，就她有问题？

馆长这会儿转向了蔓蔓，问：“你呢？你是什么原因开始学画的？”

“我爸，小时候，常背着我，在田里走，在大街小巷里走。他常问我，蝴蝶漂亮不漂亮，花儿漂亮不漂亮？我说，漂亮。可当我要摘花的时候，他马

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