第三百九十六节：太古丹方(第3节)

才徒弟，那不叫学生，叫奴隶！

    他需要的是教学相长，共同进步的师徒关系。

    很明显，张泽沐已经在往这个方向走了。

    其他五位举人弟子则还稍欠一筹。

    张泽沐这次与秦枫讨论的要点在“经世”与“致用”，应是先“经世”还是先“致用”。

    秦枫想了想，起身给他写了一首诗。

    却是后世大儒朱熹的名作，四句二十八字：

    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

    问渠那得清如许，为有源头活水来！

    张泽沐毕竟天资很高，看了秦枫这首说理诗，顿时悟了。

    他以手加额，恭敬说道：“‘致用’不‘经世’便是无根之木，无源之水，只有饱读诗书，遍经世事，方能学以致用……”

    “多谢师尊指点，泽沐明白了！”

    谁人不喜欢聪明悟性好的徒弟，秦枫自是笑着点头，顺手将这首诗赠给了张泽沐。

    张泽沐自是爱不释手，高兴得像个孩子。

    算了算时间，中土世界里钟离世家的“剿匪”队伍差不多该出发了！

    这样一场秦枫自己编排的好戏，他怎么可能错过？

    秦枫从儒道小世界出来，便发现经世书院里又多了一本书。

    是一本薄薄的小册子，正是之前他写给张泽沐的那首诗《源头活水》。

    《天帝极书》竟翻到第十七页，这次的水墨画上显出来的场景竟是一片书斋之内。

    两人

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