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他玩的……他妈的，我咋没那麽好的爷爷呢……”於是，在谁也没弄明白之前，它就传进了学校，各种风言风语就传遍了每一个角落。

这类双性人的案例新闻上也曾报道过，有段时日也很受社会关注，政府一直在引导人们要正确去看待这个特殊群体，多数人都只是抱著稀奇的心态，却谁也没想过学校里也有这种人。学校里多是富家子女，裴文歌的後背上贴著佣人的标签，纵使他个人多麽优秀，他成绩多好，性情多麽稳重，仍旧没几个人乐意和他接触。现如今，校园里蔓延著他是双性人的传言，他在学校的日子也可想而知了。起初的人仅是视他为病毒，远离他，排挤他，原来他是坐在容沛後面的，可惜四周围的人直接在课堂上向老师提出要求，拒绝和他坐在一个地方。

多年以後，裴文歌也都还牢记著那天的情景。那时是下午的第二节课，讲台上是个二十多岁的年轻教师，他站在讲台前，端正的面孔有一点点扭曲，似乎在忍著怒气。几个带头的学生开始顾忌容沛，担心他会替裴文歌做主，毕竟裴文歌是他家的佣人，不过试探了几句後，见他也没插手的样子，他们也就大胆了，“老师，请你尊重我们的要求，我拒绝裴文歌坐在我身边，我妈妈也非常不喜欢。”一个男学生大声说，轻蔑地斜睨著裴文歌，并把手臂高举，生怕人忽视了自己。附近的人也在附和著，有人嘟哝了一句：“老师，他是个怪物啊。”

裴文歌习惯了沈默，他的手指无声折弄著书角，一直倾听著那些小孩子的话语，甚至连一丝丝的情绪波动都没有露出来。他只是凝视著容沛的後颈，怀揣著自己都不明白的期待。他在这个班级里，唯一有接触的人是容沛，如果容沛愿意为他说一句话，那麽让他辍学都可以。可容沛素来不给他期待的，他靠著椅子的姿态懒洋洋的，左腿翘在了右膝上架著，右手悠闲地转著笔，连回头去看一看裴文歌都没有。

听见了学生们愈来愈过分的言论，教师的脾气被激起了，他在讲台上怒拍了一记，怒吼道：“统统给我闭嘴！宽容和善良，这不是幼儿园时已经学过的内容了吗？原来我今天还要站在这里，教会你们什麽是宽容，什麽是善良吗？！你们都不是小孩子了啊！”只是，这不是裴文歌需要的，就如同上边说的，如果这时候容沛能替他说一句，不需要站起来，不需要拍桌子，不要很大声，只要轻声的不真心的说：“你们不要欺负裴文歌啦，他是我家的佣人。”他都愿意为此走出这间教室。容沛却好小气，没有让他的想象化成真实，在老师的话掷落地时，他举起了手中的钢笔，摇

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