分卷阅读156(第2节)

晴晴此刻的眼神，她自己是也了解的。那将会是一个幼奴「开始成长」的眼神…

该不会是因为这文章篇幅太多跑不动吧好不容易再次连上来，却发现中间截了一半看来真的是文章太多了

这两章就是交代清楚，性奴如果犯下严重错误，可能会有什么下场。这样就有理由让主角们听话一点了。

牧场的设定其实有很多参考题材都有类似的，不过我发现有些牧场的牲畜好像都会有宰杀或肢解等血腥画面

不过我这边的牧场就单纯多了，没有什么血腥画面，而是一种人性摧残，让它们体认到自己不是人也不是奴，并用后半生懊悔着自己当奴时所犯下的许多「年少轻狂」。所以期待看到更重口画面的读者或许会有些失望，但这就是这篇文章的重口味风格。而且以学校建设这牧场的角度，其实没有必要去截肢、宰杀那些女孩的理由。学校的想法其实很简单：利益为上。就算这些女孩当奴售不出去，那么就当牲畜供学校利用，压榨她们最后的体力与精力。所以牧场里的牲畜种类虽然不多，但个个都有其特别的用途：

犬畜：负责看守牧场其他牲畜的秩序与引导。也可用来博奕娱乐(赛狗)马畜：负责搬运货物及载客。也可用来博奕娱乐(赛马)牛畜：负责供应学校性奴学生们的饮食(耕田、产乳)鼠畜：负责担任新药物改造测试的实验生物体

其中只有鼠畜没有直接在正文出现，只有言语中提到而已，因为改造实验不但比较个别化，也没太多看头，加上字数早已爆表，所以就没带她们去参观了。

另外有个容易被误会的地方，主角们在参观牧场时，只是用看的而已，学姊并没有对她们详细讲解，那些改造的叙述，只是要让读者身历其境而用旁白的方式写的。但这些牧场里的牲畜光是用看的也够骇人了。

这篇的最后，晴晴的第一阶段人物性格设定总算是完整阐述了，收得还算满意，也让晴晴成为包括我在内的不少读者们印象鲜明的角色，这样就算成功了。接下来只求她第二阶段的性格设定不要搞砸，让她能继续在读者心中占有一席之地。

ps小鸠这个角色，大概就只有这么一次出场，很难想像她这个角色其实早在序章就已经完成，也有在对话中提及过一次了。之前有好几次，都想让主角们早点到牧场认识小鸠这个悲情角色，但是主角们刚开学太忙太多事情要学习与适应，所以我也是拖到现在才能把这搁置近两年的坑填补起来。而本来预定会当训练学园前传之一的小鸠与安安这段友谊，也因为会

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