分卷阅读229(第3节)

原因，只当作是逆来顺受地，迷迷糊糊地被迫接受着这样的课程安排，却也一步步被「启发」

出来…

实际上，要我们一一上台自我介绍，除了羞辱我们亲口介绍自己的特点之外，也让其他学生能从里到外认识彼此最私密的地方；我们放学后只能待在宿舍房间，每天就会有好几个小时只能培养彼此间的感情，成为在羞耻的课后心灵上的依靠藉慰；

学姊们第三周才担任小帮手，是让我们与学姊感情建立完整后，她们的辛苦授课才更能打动我们的心；最后一堂课，我们只是一个旁观者的身分，却能直接、不能避免地清楚看着这一切发生，而无法激烈反抗、也无法沉溺其中麻痹思绪；眼睁睁看着学姊为我们献身的模样，也让我们对「性奴」二字更深烙于心…

如果早个几周，我们与学姊的羁绊若还没有那么深，那么这堂课的意义只是高年级的学姊展现她们这一年来淫乱的一面。

不过我们现在对学姊的认识、从学姊那得到了这么多的保护与安慰，让我们都能深深体会到学姊教育着我们同时也在努力捍卫着我们的强烈感受，而这一次，看到学姊为我们示范被使用的模样，一整个下午不曾停歇，以至回去的路上连走路都走不稳，更是让我们内心世界崩溃不成形。

而在这一路上，我们都沉默不语走回宿舍，除了脚步声外，就只有学姊忍不住的娇喘呻吟，看着时常勉强自己故作坚强的学姊，此刻才让我们想起，一年前的她可能也是跟现在的我们一样彷徨害怕着…