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的形态不代表就是人，有些人就不是人，你举这样一个例子，连人的定义都没搞清楚是不是太可笑了？”王新蕾也很犀利，她看了那男生一眼。

“你可真偏激，别人都已经是人了，你还否认别人是人？”那男生好笑道。

“我不和你争这个，显然我们对人的定义完全不一样，再讨论下去话题就偏了。我只是想说，弗洛伊德只是一个方向。就像一个种子，弗洛伊德他是向下寻找黑暗里养分的根，土壤上面一定还有什么的。”王新蕾实在是有些难受于弗洛伊德性学，她没看到任何希望，她只看到一个画家只会画（阳）具和（乳）房当作人的主要特点，他展示给人看，然后大家一摸自己的确有，就频频点头，却没有心和灵魂。

“是的，的确还有很多，所以你要学的还有很多。”老师说道。

王新蕾坐了回去却忽然莫名想起了荣格当时和弗洛伊德决裂，一度一蹶不振不能工作思考的事情，她仿佛能明白荣格的感受。王新蕾不是不同意弗洛伊德，她只是难过，非常难过，仅此而已。但她谁也不是，在巨大的学说之下，她是沧海一粟，她的半身活在巨大学说划分出来的巨大定义范畴之内，而她还在害怕思维的狡猾，它会引诱着你妥协到一个让自己舒服的思考模式里去。

王新蕾其实在入学三个月之后就后悔选了心理学，因为她发现她连自己的内心都不曾真正面对过，现在没学会面对倒又学会了闪躲。王新蕾觉得自己不具备学心理学的能力，她充满了质疑。

下课后，王新蕾收拾书包准备离开，她显得有点沮丧。

金莹很惊诧王新蕾在课堂上的表现，她对辛赏说：“王新蕾好酷呀。”

辛赏点点头，王新蕾一直很酷也很温柔。记忆里，辛赏觉得王新蕾是执拗且温和。王新蕾小学的时候是个非常优秀的学生，是学校里的大队长，但初中之后她的成绩就不太好了，初一上半学期她还是班里的班长，下半个学期就不行了。

王新蕾的父母认为造成王新蕾学业落后的原因就是因为她画画，所以上了初一就不让她画画了。而王新蕾认为是因为父母给了她很大的压力，初一还剥夺了她唯一解压的方式画画才会如此的。

反正当时说不清楚问题从谁开始，父母管自己限制孩子画画，孩子管自己找时间画画。辛赏认识的王新蕾是在双方有矛盾的时候还能特别镇定表达自己的人。

王新蕾的爸爸王金战是个典型的中国传统的强势男人，他很希望自己的女儿有出息且按部就班，任何活跃的思

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