分卷阅读242(第2节)

莱尔德想了想：“现在你就是在用‘简单语言’和我们这样的‘幼儿’沟通吗?”

“是的。”

“那什么才是复杂语言?雷诺兹说起话来确实很难懂，但我认为还没难懂到那么严重的地步。”

伊莲娜说：“是的。雷诺兹的表达还是比较浅显的，只是稍微有些缺乏技巧。至于真正的复杂语言……你们去过第一岗哨的深层了，对吧?在那里，你们见到过一代代沉积下来的拓荒者，读过他们留下的知识，他们之中如果有人还有意识，肯定还非常絮叨，恨不得主动把一切能想到的东西都灌输给你们……我知道。我也去过。我能从你们身上感觉到这一点。现在，你们回忆一下，你们记得他们说了什么吗?”

莱尔德看了一眼列维，列维低头沉思着，似乎根本不打算回答。

莱尔德说：“我记得我读到和听到了很多。但是……我说不出来它们到底是什么。也可以说是我不记得吧。”

伊莲娜缓缓点着头，就像耐心的老师在聆听学生的提问。她说：“你知道自己‘获取’了很多，甚至有可能获取到了一些极为有意义的东西，但你无法形容它，你仍什么都不明白。即使你想提问，也不知道应该用什么问题开始。对吗?是这样的感觉吗?”

“是的……”

“这是正常的，”伊莲娜说，“你们确实得到了第一岗哨内的许多东西，但你们不理解它们，也无法运用它们，这十分正常。我继续用你们能理解的例子来说吧……你的大学是什么专业?”

“没上过大学。”

“喔……好吧，”伊莲娜歪了歪头，“那我用更简单些的例子。比如说，你身体里有五脏六腑，它们就存在于你的身体里，可你并不是医学生，你不知道它们具体是怎么运转的，也解释不清与它们相关的科学道理，对吗?如果是比你更小的孩子，或是没受过任何教育的孩子，他们甚至连那些脏器的正确名称都不知道，甚至不知道自己体内长着什么东西。假设有一个从未受过现代教育的人，他压根不知道什么叫做‘大脑’，也不知道自己在用什么部位想事情，但大脑仍然存在于他体内，仍然在运转着。这时候，如果一位专业人员来为他看病，来研究他的身体，那么专业人员将能够看到他内部的一切，并且能明白它们意味着什么。”

“我能理解这个比喻，”莱尔德说，“但……好像有点不一样?内脏、大脑这些东西是每个人都有的，区别只是人们是否了解它们。但是我们在岗哨里看到的东西并不是这

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