分卷阅读16(第4节)

因为高年级生的大意，也因为三人出众的驾驶技术，三人一上来就连进两球！一个是黑色机甲罗少天的三分球，另一个是白色机甲原昔的灌篮，而红色机甲凌叙虽然只负责传球，但是几乎每一个传球都精妙到无懈可击。

两分钟内，三个一年级生配合得干净漂亮，领先高年级五分。

场地上先是一片静默，然后四周爆发出如山的喝彩声，这次迎新会彻底到达了□。

高年级的一架蓝色机甲停顿了两秒，然后三架高年级机甲动作一变，开始采用一对一紧迫盯人政策，想借此打破三人之间的配合。

而且，三个高年级的机甲在体型上非常占优势，几乎比原昔三人的机甲足足高了一头。每当一年级生准备投球的时候，高年级离着球篮最近的那架机甲机会立刻旋身回到篮下，飞起身拦球。

比你高，比你大，真撞上的话，高年级组绝对不吃亏，而且，在这种比赛上，那些小小的犯规就被裁判们无视了。本来，大家看的就是他们的机甲技能。

这样一来，一年级三个人进球少了，但是高年级除了在最开始换了策略之后进过两个球，再想进球也是难上加难。

罗少天，原昔两人负责进攻，凌叙负责防守，他们同样很难找到机会。

5：4一年级领先，眼看时间越来越少，高年级组越来越着急。就是平了都是他们丢人，更何况是输了。

他们是高年级，他们知道怎么配合，怎么和战友互动，他们比低年级生有更多的默契。就是那些驾驶技能，也应该比这些刚进来的新手强多了。他们高年级是给这些一年级的新手一个下马威，一个成为军校生的压力或者说一个努力的方向和榜样的，而不是反被几个新人压着打的！

蓝色机甲又迅速传出一组指令，三架高年级机甲屏幕上同时出现黑色，白色，红色，三架机甲的截图，蓝色机甲往后退了一步，用右脚别住红色机甲，将空中的球奋力抢到手上。

蓝色机甲传球，另外一个高年级生拿到球后立刻冲击原昔三人的内线。在遇到迎面而来的原昔后，驾驶着机甲做了一个超级假动作，在机甲身体几乎横过来的情况下，将球投了出去。

球进了！

比赛变成5:6，高年级领先一分。

现在距离二十分钟的比赛时间还有一分钟，凌叙调出语音模式，罗少天，原昔同时听到一句话：“喂，他们要和我们玩技术。”

“那就让他们看看什么叫技术。”

“

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