我的父亲(第1节)

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周三下午林子新有一节语文课。通常他都是安排写作。有时是对上次作文的讲评，有时是布置新的作文。对八零六班这样的班来说，多写点作文比较实在，他们的作文水平太低了，有的跟本就不会写。在上次的考试中有好几个学生的作文都是零分。不著一字，当然连动笔的分都没有。&l;/p&g;

林子新也曾找那几个学生问过，他们都说写不来，既然写不来还不如不写，似乎得那么几分还没有得零分光彩。就像一个本来不会表演的人你要让他上台就是让他出丑一样。在慢班里有这样一个恶习，要么得高分，说明你很聪明，要么得最低分甚至零分说明你玩得很酷。颇有些文革时越穷越光荣的无赖感。得低分说明你低能，但得零分可以有另外一个解释，那就是我没做，要做的话说不定比你做得好。&l;/p&g;

慢班的学生普遍缺乏自信，没有自信就失去了学习的动力和兴趣。林子新规定平时无论好坏，都必须完成任务，特别是作文，写好写坏都不要紧但得写。几个周下来，大家都不再不写了，而且作文水平也在渐渐地提高。至少没有文不对题的连篇废话了。&l;/p&g;

上课后，林子新说：“今天这节课我们还是作文。本来在初中第一年应该以记叙文为主，第二年应该以说明文为主，第三年应该以议论文为主。但是因为我们的基础较差，所以我们还是以最简单的记叙文为主。今天我们要写的就是我们最熟悉的家人，你的爸爸或者你的妈妈或者你的哥哥弟弟姐姐妹妹，你可以选一个来写也可以写你家里的几个人。你要抓住他们最重要的特征，写出他们的个性。如果通过你的作文能让我们感受到你的家庭的温馨，了解你的家人的个性，那么你的作文就是最好的作文。”&l;/p&g;

林子新说着在黑板上板书了这样几个字：我的＿＿＿＿。&l;/p&g;

“这是个半命题的作文，你可以根据自己的需要填上后面的内容。最好要有语言描写行动描写心理描写等，要有具体的事例，生活气息要浓，层次要清晰。还要带有一定的感＊＊＊＊＊彩。”&l;/p&g;

布置完题目后，学生就开始认真地构思写作了。林子新则在讲台上批改上次课交上来的作业。作业很快批改完了，林子新就在过道里走来走去地观察学生们的写作情况。&l;/p&g;

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