十、孩子王(第3节)

坡顶，进入花园。

我累得眼前的景象都模糊了，但仍然为感受到自由而喜悦万般。人们可否知晓，惟有拥有行走自如的能力，想到什么地方去就能走到什么地方去，才是人生的最大幸福？此刻，我强力支撑着，不让自已倒在地上，装得若无其事地爬到近旁的石凳上坐下，孩子们也挤坐到石桌石凳上，没等我缓过气，婷婷和杨小三喊起来：

“小沙姐姐，讲故事呀！讲鱼夫和金鱼，讲小海公主！”

普希金和安徒生的作品早已遭到禁绝，但我的心无法离开那些美丽真纯的文学作品，也无法不向孩子们灌输那些纯净心灵的瑰宝。令我庆幸的是，院子里的邻居对她向孩子们“放毒”常常宽宏大量，不予干涉。

我忍受着身体痛楚，张开手臂，用普通话朗颂普希金的诗句：

“从前有个老头儿和他的老太婆

住在蓝色的大海边

他们住在一所破旧的泥棚里

整整三十又三年

……

金鱼象人一样开口讲话

她苦苦哀求说：

“老爹爹，放了我吧，

把我放回海里去吧

你要什么，我都给你”

……

老太婆指着老头儿骂：

“你这蠢货，你这地道的傻瓜，

你不敢拿金鱼的报酬！

哪怕要只木盆也好，

我们那只已经破得不成样子啦。”

老头儿走向蓝色的大海，

看到大海微微起着波澜。

老头儿就对金鱼呼唤，

金鱼向他游过来问道：

“老爹爹，你要什么呀？”

老头儿向她行个礼回答：

“鱼娘娘，行行好吧，

我那该死的婆娘把我大骂一顿，

不让我这老头儿安宁。

她要一只新的木盆，

……”

我用脆嫩的嗓音朗颂小金鱼的诗句，用压低的声调朗颂老鱼夫的恳求，用粗暴嗓门喊出该死的婆娘的咒骂，用深厚的胸音朗颂诗人对大海的描绘……孩子们百听不厌，一双双明亮的眼睛渴望地望着我……讲完鱼夫和金鱼的故事，我又讲述《海的女儿》；我用最深切的爱讲述小海公主的纯真和善良，我已经不单纯是向孩子们讲故事，而是在倾吐深藏在心底的渴望。

“小公主变成气泡了，没有了。”婷婷睁着大眼喃喃地

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