师长――芦老师(第5节)
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公用品全部带到教室让同学们免费使用，说是让同学也体验一下社会主义的优越性。
比如他要求刚进入校园浮躁的我们每天写一张书法交给他，他在半年后，把所有同学的书法都装订成册发到每个人的手里，从字里行间我们看到了自己初入校园的浮躁，到后来的彷徨，再到后来的坚强或者放弃。
太多的往事在一瞬间都浮上了林的心田。看到林在思索，芦老师咳嗽了一下提醒林他要走了。
“芦老师，可以和你聊一下吗？”林小声问道，“我这些日子一直找不到感觉了，感觉有太多的事情发生了，有时候又会感觉自己非常地无聊。你总是会让我们体味到许多人生的道理，所以我想听一听你的意见，或者让你指导一下。”
“是吗？发生了什么事情呢？想你们的年纪还是感情的事情吧，要不就是家里发生了什么事情。”芦老师问道。
林惊讶于老师的洞察力，她脸红了，“算是感觉的问题吧，你总是这样了解我们的。”
“其实从这几年大学扩招后的情况来看，高校的各项设施因为盲目的扩大招生的规模，让高校的教育显得力不从心了。老师课业加重了，学校空间变小了，学生参次不齐的素质让校园变得不和谐了，原来高校的爱情是美好的东西，但是现在的你们已经不懂得爱情了，谈着恋爱却不明白什么是爱情，以为两个有天天在一起，成双入对的出入就是爱情，爱情不在是感情，更多的时候只是空虚的你们来打发时光的游戏而已，老师也不进行心理辅导或者爱情观的引导了。这是教育体制的问题，而更多的你们是受害者——教育体制、不正确地爱情观等。校园的爱情不是不可以发展的，只是应该有责任心的。而你们这一代是一直在回避自己责任的一代。所以如果有了自己喜欢的人要用责任心来正确对待自己的爱情。”芦老师说完这一番话就离开了，留下林站在大树下沉思......